Analysys易观智库分析认为，未来互联网教育将呈现以下趋势特点：

1、各路资本抢滩在线教育，BAT互联网巨头与在线教育公司开始进入深度融合期

2、中国互联网教育市场有朝移动端发展的趋势，在线教育类APP产品竞争激烈

3、线上线下融合更有效，教育O2O成为新机会

4、互联网教育仍需回归教育本质，专业性强的领域未来有发展前景

中国互联网教育市场AMC模型

互联网教育，是指以互联网为依托，借助相关技术，将教学内容、教育者、教育机构的等教育资源及体系重构并进行教学活动的一种新业态。目前中国互联网教育市场可以分为以下几个细分领域：学前教育、K12教育、高等教育、留学教育、职业教育、外语教育、兴趣教育以及综合平台。目前中国互联网教育行业百花争鸣，细分领域众多且发展阶段差异化明显，整个互联网教育市场基本处于探索和市场启动期，且广受社会各界关注，因此为对中国互联网教育行业有一个全面系统的了解，Analysys易观智库对中国互联网教育市场AMC模型作如下解读：

探索期：创新型厂商不断出现，资本市场长期关注，市场缓慢培育期，商业模式不清晰（目前兴趣教育、留学教育、学前教育处于探索期）

• 兴趣教育：初创阶段企业占主流，产品呈现多样化形态，涉猎范围广泛，属于非刚需性的慢热细分领域，用户市场处于萌芽培育期，尚未形成良性的盈利模式，在互联网上仍处于探索期。

• 留学教育：由于留学热潮持续高涨并且呈低龄趋势，所以潜在用户范围广泛，市场规模不断扩大。传统线下中介转移线上，同时平台式在线留学机构出现，但各自发展阶段参差不齐，缺乏标准化产品，资本注入的同时，有一定营收，但盈利模式稳定性较缺乏。

• 学前教育：学前教育市场仍处于探索期，用户规模还在不断扩大，大量厂商及投资方涌入，厂商提供的产品/服务严重同质化，市场竞争激烈，商业模式不清晰，多以融资或并购为主要资金来源，形成规模化市场仍需时日。企业类型主要以创业型企业为主。

市场启动期：产业领域主流厂商逐步确立，成熟的商业模式出现，市场进入快速推广期（目前综合平台，K12教育、外语教育处在市场启动期）

• 综合平台：综合平台对互联网技术、资本及资源整合的能力要求较高，因此现阶段主要由BAT、YY等互联网巨头占据，整体处于启动初期。互联网巨头介入综合平台主要通过两种渠道：一是投资，为具有市场发展潜力的创业型教育平台出资；二是独立或与其他传统线下教育机构合作，搭建全领域跨度的综合性教育平台。虽全领域布局，但目前尚未找到较清晰的盈利模式。

• K12教育：因为目前中国K12教育仍以应试为主，所以需求旺盛且基本为刚性需求，市场规模巨大并且还在逐步增加。产品的标准化程度较高，大多以网校为平台，在线提供教学视频、教辅资料文本等，这类产品的盈利模式基本以都是付费购买的模式为主。另一类产品则是从目前较为热门的拍照答题和家教O2O，受到资本的追捧，但盈利模式尚不清晰。

• 外语教育：外语教育覆盖全年龄，且具有一定程度的刚需性，因此市场规模巨大，用户需求强烈，产品呈现多样化趋势。大型传统上市教育机构雄霸市场，新兴已获融资的初创企业发展迅速，整个市场进入快速发展阶段。

高速发展期：主流厂商进入IPO阶段，市场规模化增长，产品应用逐步成熟，市场门槛提高（目前高等教育、职业教育处在高速发展期）

• 高等教育：高等教育由于受到国家政策的壁垒性限制，在教育资源获取以及用户市场方面具有很强的封闭性特征。但在国务院宣布“取消和下放网络高等学历教育的行政审批”政策后，这一细分领域将迎来潜力巨大的市场发展。同时，从国外引进的MOOC教学模式带动了国内一系列高等院校以及互联网企业的重视，用户规模正在高速增长，但如何实现盈利是其迫切需要解决的问题。

• 职业教育：职业教育市场发育较早，且属于刚性需求，是大多数职场人士改变命运的第二次机会，因此可谓市场潜力巨大。教学产品应用类型丰富并已基本实现标准化产出，但由于需求各异，因此目前国内互联网职业教育的细分领域繁复并且发展速度呈现明显差异化，以会计培训、公务员考试、IT技能培训等为主的领域发展较为成熟。

对个人用户而言：

互联网技术的不断进步和移动终端功能的日益完善，为互联网教育行业整体发展起到了基础支持和促进作用。互联网教育的出现为用户学习提供了便利，使用户拥有丰富的教育资源，利用互联网学习工具，使用户提高了学习效率。另外大数据挖掘和处理技术不断发展，对于整个互联网教育市场的快速健康成长起到关键作用。但是目前中国用户对通过互联网学习习惯还没有全面形成，人们还是更习惯通过传统线下教学进行学习，对于互联网学习工具还大多停留在免费使用的阶段，付费意识还未形成。Analysys易观智库预计，随着人们对互联网教育观念的逐渐成熟，年轻一代将会看中互联网教学的高效性和便捷性，更热衷尝试通过互联网进行学习。